{"id":13914,"date":"2024-02-02T09:37:12","date_gmt":"2024-02-02T09:37:12","guid":{"rendered":"https:\/\/ajan.africa\/?p=13914"},"modified":"2024-02-02T09:37:15","modified_gmt":"2024-02-02T09:37:15","slug":"sinais-de-sucesso-primeiros-frutos-das-arvoresesforcos-de-conservacao-ambiental-organizado-centro-jesuita-urumuri-juc-ruanda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/sinais-de-sucesso-primeiros-frutos-das-arvoresesforcos-de-conservacao-ambiental-organizado-centro-jesuita-urumuri-juc-ruanda\/","title":{"rendered":"Sinais de Sucesso: Primeiros Frutos das \u00c1rvoresEsfor\u00e7os de Conserva\u00e7\u00e3o Ambiental organizado Centro Jesu\u00edta Urumuri (JUC), Ruanda."},"content":{"rendered":"

A promo\u00e7\u00e3o da conserva\u00e7\u00e3o ambiental atrav\u00e9s do projeto de melhoria na utiliza\u00e7\u00e3o da terra foi iniciada com dois objetivos principais. O primeiro foi plantar \u00e1rvores para abordar a preocupa\u00e7\u00e3o do Papa Francisco com a nossa \u201ccasa comum\u201d, conforme destacado em sua enc\u00edclica \u201cLaudato Si<\/em><\/strong>\u201d. <\/p>\n\n\n\n

O segundo objetivo era contribuir para o programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar para crian\u00e7as vulner\u00e1veis em 15 escolas parceiras. A meta era que, uma vez que as \u00e1rvores come\u00e7assem a produzir frutos, parte seria adicionada \u00e0s refei\u00e7\u00f5es dos estudantes e outra parte seria vendida. Os rendimentos gerados por esses frutos tamb\u00e9m seriam utilizados para custear as refei\u00e7\u00f5es de alunos cujos pais enfrentam dificuldades em angariar fundos para o programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n

No final de 2022, o Centro j\u00e1 havia preparado um viveiro de \u00e1rvores frut\u00edferas, incluindo mam\u00e3o, laranja, maracuj\u00e1 e abacate. Ap\u00f3s a impress\u00e3o do manual do projeto, o JUC organizou uma forma\u00e7\u00e3o para os professores que implementariam o programa nas escolas. A forma\u00e7\u00e3o de uma semana ocorreu nas instala\u00e7\u00f5es do JUC, ap\u00f3s o que os professores foram enviados de volta \u00e0s escolas com c\u00f3pias do manual para criar clubes ambientais para os alunos.<\/p>\n\n\n\n

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Em seguida, o JUC transportou \u00e1rvores frut\u00edferas para as fazendas escolares e as plantou junto com os membros do clube ambiental. O Centro havia alocado 400 \u00e1rvores frut\u00edferas para cada escola. Recentemente, a equipe do JUC visitou as fazendas e ficou satisfeita ao ver que, em sua maioria, as \u00e1rvores est\u00e3o crescendo bem e algumas come\u00e7aram a produzir frutas.<\/p>\n\n\n\n

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Durante uma dessas visitas, o respons\u00e1vel pelo programa de promo\u00e7\u00e3o da conserva\u00e7\u00e3o ambiental do JUC teve a oportunidade de falar em uma reuni\u00e3o de pais. Ele incentivou os pais a apoiarem seus filhos na manuten\u00e7\u00e3o das \u00e1rvores frut\u00edferas, pois essas \u00e1rvores n\u00e3o beneficiar\u00e3o apenas os alunos atuais, mas tamb\u00e9m seus irm\u00e3os e irm\u00e3s mais novos que vir\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Apesar dos desafios enfrentados devido aos longos per\u00edodos de seca nas escolas, algumas escolas conseguiram preservar quase todas as suas \u00e1rvores. Todas as escolas t\u00eam atualmente clubes ambientais ativos, com uma m\u00e9dia de 50 membros por clube. Duas escolas se destacaram aos olhos da equipe do JUC por cuidarem excelentemente das \u00e1rvores. O Grupo Escolar Batima Nyinawajambo, liderado pela Irm\u00e3 Virginie Mukarurinda, enfrentou per\u00edodos prolongados de seca, mas a diretora fez todo o poss\u00edvel para obter \u00e1gua, chegando at\u00e9 a compr\u00e1-la. A segunda escola \u00e9 o Instituto Escolar Bumbogo, liderado pelo Padre No\u00ebl Nsengimana, que emprega um agr\u00f4nomo garantindo um excelente sistema de irriga\u00e7\u00e3o na fazenda escolar e garantindo uma quantidade adequada de adubo, permitindo que as \u00e1rvores prosperem. O agr\u00f4nomo do JUC at\u00e9 conseguiu colher e provar alguns maracuj\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

As rea\u00e7\u00f5es dos benefici\u00e1rios deste projeto foram agrad\u00e1veis e encorajadoras;<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEste projeto desempenhou um papel crucial na modifica\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica: isso porque nossa regi\u00e3o, a prov\u00edncia do Leste, enfrenta um grande problema de precipita\u00e7\u00e3o insuficiente. A presen\u00e7a de diversas \u00e1rvores em nossa escola nos ajudar\u00e1 a obter chuva por meio da transpira\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, este projeto nos forneceu \u00e1rvores que produzem frutas para o consumo de nossas crian\u00e7as, e consequentemente, at\u00e9 mesmo adubo. O projeto apoiar\u00e1 o programa educacional do governo, especialmente o programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar. Estamos realmente agradecidos.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Jean Claude Niyonshuti,<\/p>\n\n\n\n

Respons\u00e1vel, Grupo Escolar Batima Nyinawajambo<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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\u201cSou um dos membros do nosso clube ambiental encarregado de regar nossas \u00e1rvores frut\u00edferas e garantir que cres\u00e7am bem. Juntar-me ao clube ambiental me fez perceber a import\u00e2ncia das \u00e1rvores em geral e dos meios de proteg\u00ea-las, como a rega, a aduba\u00e7\u00e3o e a remo\u00e7\u00e3o de ervas daninhas. O resultado de tudo isso \u00e9 que obtemos oxig\u00eanio das \u00e1rvores, o que \u00e9 crucial. Al\u00e9m disso, nossas \u00e1rvores nos proporcionar\u00e3o frutas e proteger\u00e3o nossa terra contra as eros\u00f5es.”<\/p>\n\n\n\n

Egide Niyomwungeri,<\/p>\n\n\n\n

Estudante no Grupo Escolar Batima Nyinawajambo<\/p>\n<\/div>

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\u201cComo sabeis, o programa de alimenta\u00e7\u00e3o escolar introduzido pelo governo tem sido muito \u00fatil para manter nossas crian\u00e7as energ\u00e9ticas e em forma na escola. O projeto ambiental n\u00e3o apenas protege o meio ambiente, mas fornece frutas muito necess\u00e1rias para adicionar \u00e0s refei\u00e7\u00f5es dos nossos estudantes. Isso certamente por\u00e1 fim ao crescimento retardado, um desafio que enfrentamos por anos.”<\/p>\n\n\n\n

Aur\u00e9lie Bagwaneza,<\/p>\n\n\n\n

Mentora, Grupo Escolar Janjagiro.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Os pr\u00f3ximos passos do JUC neste projeto inclui continuar a visitar os clubes ambientais enquanto conversam com os membros sobre a import\u00e2ncia de desempenhar um papel na conserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente, ao mesmo tempo em que apoiam o crescimento bem-sucedido das \u00e1rvores.<\/p>\n\n\n\n

Por Henriette Mushimiyimana,<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Respons\u00e1vel pela comunica\u00e7\u00e3o do Centro Jesu\u00edta Urumuri (JUC).<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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