{"id":16206,"date":"2025-02-03T06:34:15","date_gmt":"2025-02-03T06:34:15","guid":{"rendered":"https:\/\/ajan.africa\/?p=16206"},"modified":"2025-03-22T06:36:23","modified_gmt":"2025-03-22T06:36:23","slug":"foster-parenting-program-thrives-at-ocer-campion-jesuit-college-gulu-uganda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/foster-parenting-program-thrives-at-ocer-campion-jesuit-college-gulu-uganda\/","title":{"rendered":"Le programme de placement familial prosp\u00e8re au Coll\u00e8ge j\u00e9suite Ocer Campion, \u00e0 Gulu, en Ouganda"},"content":{"rendered":"

Afin de cr\u00e9er un environnement d\u2019apprentissage plus favorable, le Coll\u00e8ge j\u00e9suite Ocer Campion de Gulu, en Ouganda, a mis en \u0153uvre un programme de placement familial visant \u00e0 combler le foss\u00e9 entre les \u00e9tudiants et les enseignants. L\u2019initiative, soutenue par le R\u00e9seau j\u00e9suite africain contre le sida (AJAN), a \u00e9t\u00e9 entreprise en novembre 2024 et vise \u00e0 aller au-del\u00e0 de l\u2019enseignement traditionnel en classe en favorisant la confiance, le soutien \u00e9motionnel et le mentorat entre les enseignants et les \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n

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Le programme dirig\u00e9 par des jeunes, qui b\u00e9n\u00e9ficie \u00e0 491 \u00e9l\u00e8ves de la quatri\u00e8me \u00e0 la sixi\u00e8me ann\u00e9e, a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 en r\u00e9ponse au besoin croissant d\u2019une approche holistique de l\u2019\u00e9ducation, reconnaissant que la r\u00e9ussite scolaire est \u00e9troitement li\u00e9e au bien-\u00eatre \u00e9motionnel et psychologique. Si les math\u00e9matiques, les sciences et les arts restent essentiels, l\u2019\u00e9cole a soulign\u00e9 qu\u2019un environnement stimulant et favorable \u00e9tait tout aussi crucial pour un apprentissage efficace. Les enseignants participant \u00e0 l\u2019initiative ont \u00e9t\u00e9 encourag\u00e9s \u00e0 assumer leur r\u00f4le de figures parentales, en offrant des conseils et un soutien \u00e9motionnel au-del\u00e0 des \u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves ont appris \u00e0 leur tour \u00e0 se confier davantage \u00e0 leurs enseignants et \u00e0 leur faire davantage confiance. Pour certains, les parents d\u2019accueil sont devenus les aidants qu\u2019ils n\u2019avaient jamais eus, leur procurant un sentiment d\u2019appartenance bien n\u00e9cessaire. Pour renforcer ces relations, les familles d\u2019accueil de l\u2019\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 encourag\u00e9es \u00e0 se r\u00e9unir au moins deux fois par mois. Au cours de ces r\u00e9unions, les discussions ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues pour susciter la r\u00e9flexion et l\u2019empathie, aidant les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 relier leurs exp\u00e9riences personnelles \u00e0 des sc\u00e9narios r\u00e9els pr\u00e9sent\u00e9s par leurs mentors.<\/p>\n\n\n\n

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S'inspirer de la sagesse des a\u00een\u00e9s et apprendre des jeunes<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Le coll\u00e8ge a \u00e9galement organis\u00e9 des s\u00e9ances de formation pour les familles d\u2019accueil, leur rappelant leur r\u00f4le essentiel dans le soutien et l\u2019orientation de leurs enfants plac\u00e9s. Le programme a suivi une approche ignatienne, mettant l\u2019accent sur des valeurs cl\u00e9s telles que l\u2019accompagnement, o\u00f9 les familles d\u2019accueil \u00e9taient encourag\u00e9es \u00e0 \u00eatre pr\u00e9sentes dans la vie de leurs \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 les rencontrer l\u00e0 o\u00f9 ils se trouvaient \u00e9motionnellement et acad\u00e9miquement. L\u2019\u00e9coute active \u00e9tait un autre \u00e9l\u00e9ment essentiel, cr\u00e9ant un espace s\u00fbr o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves se sentaient entendus et compris, favorisant l\u2019ouverture et la confiance. Les soins personnalis\u00e9s reconnaissaient que chaque \u00e9l\u00e8ve \u00e9tait unique, avec des forces, des faiblesses et des d\u00e9fis diff\u00e9rents, n\u00e9cessitant une attention individualis\u00e9e. L\u2019amour inconditionnel a jou\u00e9 un r\u00f4le crucial dans le programme, garantissant que les \u00e9l\u00e8ves se sentent accept\u00e9s, respect\u00e9s et valoris\u00e9s dans un environnement qui nourrit leur dignit\u00e9. La protection et la sauvegarde ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9es, reconnaissant la responsabilit\u00e9 partag\u00e9e de veiller \u00e0 ce que les \u00e9l\u00e8ves se sentent en s\u00e9curit\u00e9 et pris en charge au sein de la communaut\u00e9 scolaire.<\/p>\n\n\n\n

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L\u2019Ocer Campion Jesuit College reste d\u00e9termin\u00e9 \u00e0 favoriser un environnement d\u2019apprentissage inclusif et stimulant o\u00f9 les \u00e9tudiants peuvent s\u2019\u00e9panouir non seulement sur le plan scolaire, mais aussi social et \u00e9motionnel. Les premiers r\u00e9sultats ont indiqu\u00e9 que le programme renfor\u00e7ait les liens entre les \u00e9tudiants et leurs enseignants tout en consolidant la mission d\u2019\u00e9ducation holistique de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

Par<\/em>, Monica Lanyero<\/strong>,<\/p>\n\n\n\n

Coordonnateur du programme HAPPY.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In an effort to create a more supportive learning environment, Ocer Campion Jesuit College in Gulu, Uganda implemented a foster parenting program aimed at bridging the gap between students and educators. The initiative supported by African Jesuit AIDS Network (AJAN), was undertaken in November 2024, seeks to go beyond traditional<\/p>\n

Lire la suite<\/a><\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":16207,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[98],"tags":[],"class_list":["post-16206","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ajan-news-articles"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t