{"id":8147,"date":"2021-07-01T17:22:54","date_gmt":"2021-07-01T14:22:54","guid":{"rendered":"https:\/\/ajan.africa\/?p=8147"},"modified":"2021-10-22T09:21:06","modified_gmt":"2021-10-22T09:21:06","slug":"ocer-campion-jesuit-college-ajan-impact-histoires-un-projet-de-communication-et-de-recherche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/ocer-campion-jesuit-college-ajan-impact-histoires-un-projet-de-communication-et-de-recherche\/","title":{"rendered":"Ocer Campion Jesuit College – AJAN Impact histoires- un projet de communication et de recherche"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Domaines d’intervention<\/strong><\/td>\nR\u00e9ponses<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Quel est \/ sont le(s) domaine(s) de votre\/vos intervention(s) ?<\/td>\n– \u00c9ducation.<\/p>\n

– sensibilisation<\/p>\n

– Programmes de pr\u00e9vention<\/p>\n

– Test du VIH SIDA, traitement et soutien<\/p>\n

– Plaidoyer et Protection de droits<\/td>\n<\/tr>\n

Qui sont vos principaux b\u00e9n\u00e9ficiaires \/ Population cible<\/td>\n\u00c9tudiants de l’enseignement secondaire, \u00e9l\u00e8ves de l’enseignement pr\u00e9-secondaire sup\u00e9rieur et jeunes de la communaut\u00e9.<\/p>\n

Nous atteignons 200 \u00e0 500 jeunes Ougandais \u00e0 Gulu, Gulu, Omoro et Pader dans le cadre de formations et d’ateliers organis\u00e9s par trimestre (premier et deuxi\u00e8me trimestre uniquement). et plus de 1000 par le biais de forum de discussion \u00e0 la radio pour chaque transmission.<\/td>\n<\/tr>\n

Depuis combien de temps ex\u00e9cutez-vous ce programme ?<\/td>\nLe programme AHAPPY (G\u00e9n\u00e9ration heureuse) a \u00e9t\u00e9 introduit en mars 2014 au coll\u00e8ge j\u00e9suite Ocer Campion – Gulu. Le programme a maintenant cinq ans d’existence.<\/td>\n<\/tr>\n
Activit\u00e9s Sp\u00e9cifiques<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Soulignez toutes les activit\u00e9s que votre programme met en \u0153uvre en mati\u00e8re de pr\u00e9vention de l’\u00e9ducation.<\/td>\nAHAPPY \u00e0 Gulu, Ouganda, initie les activit\u00e9s suivantes :<\/p>\n

– Formation des apprenants, ateliers et s\u00e9minaires.<\/p>\n

– Formation des jeunes influenceurs\/leaders.<\/p>\n

– Orientation et discussions sur la carri\u00e8re des apprenants dans les \u00e9coles secondaires et primaires.<\/p>\n

– Des \u00e9missions radiophoniques.<\/p>\n

– Formation de clubs des \u00e9l\u00e8ves dans les \u00e9coles int\u00e9ress\u00e9es par le programme AHAPPY (G\u00e9n\u00e9ration Heureuse).<\/td>\n<\/tr>\n

Quel est le nombre total de la population cible atteinte annuellement par votre programme ?<\/td>\nLes programmes de pr\u00e9vention et d’\u00e9ducation parmi les jeunes dans les districts de Gulu, Omoro et Pader, pendant les deux mandats, ont touch\u00e9 en moyenne 450 jeunes par an ; pour cette ann\u00e9e 2018, le bilan est le suivant\u00a0:<\/p>\n

– Programmes de pr\u00e9vention et de l\u2019\u00e9ducation (<\/strong>d\u00e9pistage du VIH, Traitement du VIH. Sensibilisatio\u00a0; Plaidoyer et protection des droits)<\/p>\n

184 \u00e9tudiants de l’\u00e9cole secondaire de Gulu, Gulu<\/p>\n

\u2713 97 \u00e9tudiants de l’\u00e9cole de l’arm\u00e9e de Gulu, Gulu<\/p>\n

\u2713 103 \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole Hope, district d’Omoro<\/p>\n

\u2713 50 \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole primaire Lapuda, district de Pader<\/p>\n

\u2713 50 \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole primaire Te – Got, district d’Omoro<\/p>\n

\u2713 80 \u00c9l\u00e8ves de l’\u00e9cole primaire Olel, district de Gulu.<\/p>\n

— Sensibilisation\u00a0:<\/strong> Nous n’avons pas de chiffres pr\u00e9cis sur le nombre de personnes touch\u00e9es. Cependant, nous avons en moyenne plus de 1000 auditeurs par \u00e9mission sur Radio Mega et Radio Pacis, Gulu.<\/td>\n<\/tr>\n

Couverture<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Combien de sensibilisations \/ formations du programme ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es dans votre institution \/ organisation ?<\/td>\nPour la sensibilisation, nous contactons les gens par le biais des \u00e9missions radio pour deux jours (les dimanches) dans les stations mentionn\u00e9es chaque mois depuis 2015.<\/p>\n

En ce qui concerne les formations, nous avons eu deux formations des apprenants chaque trimestre (semestre 1 et 2) o\u00f9 une formation au b\u00e9n\u00e9fice d\u2019Ocer et l\u2019autre pour l’autre \u00e9cole s\u00e9lectionn\u00e9e, atteignant ainsi le nombre moyen refl\u00e9t\u00e9 ci-dessus. \u00a0Soit un total d\u2019une formation des apprenants et un atelier des des \u00e9l\u00e8ves leaders\/influenceurs.<\/td>\n<\/tr>\n

Indiquez le nombre total de jeunes touch\u00e9s depuis le d\u00e9but du programme.<\/td>\nDe 2014 \u00e0 aujourd’hui, AHAPPY – Gulu, a touch\u00e9 en moyenne 2.250 jeunes par le biais de formations et d’ateliers \u00e0 Gulu, Omoro et dans le district de Pader et plus de 5000 personnes en moyenne par le biais de \u2018talk-shows\u2019 radiophoniques sont atteintes dans une ann\u00e9e.<\/td>\n<\/tr>\n
Combien de formateurs avez-vous form\u00e9s pour aider \u00e0 animer les formations ?<\/td>\nA Gulu, depuis la formation des formateurs de 2013 \u00e0 2017, nous avons quatre formateurs form\u00e9s par AJAN ; cependant, depuis lors, nous avons form\u00e9 48 apprenants en tant qu’influenceurs qui ont eu une excellente influence sur la vie de leurs pairs et ont particip\u00e9 \u00e0 la facilitation du programme. Ce qui a fait de notre programme est devenus orient\u00e9 vers les jeunes et appartenant aux jeunes eux-m\u00eames \u00e0 Gulu.<\/td>\n<\/tr>\n
Qualit\u00e9<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Quels sont les changements observables chez les \u00e9l\u00e8ves ou les jeunes ?<\/td>\nAgent moral respectueux et responsable, engag\u00e9 dans la constante Action Morale<\/p>\n

– ils respectent les droits et la dignit\u00e9 de toutes les personnes<\/p>\n

– ils Comprennent que le respect inclut le droit de conscience de ne pas \u00eatre d’accord de mani\u00e8re irrespectueuse\u00a0;<\/p>\n

– ils poss\u00e8dent un sens aigu des responsabilit\u00e9s pour faire ce qui est juste.<\/p>\n

– ils assument la responsabilit\u00e9 de leurs erreurs\u00a0;<\/p>\n

– Font preuve d’initiative et cr\u00e9ativit\u00e9<\/p>\n

– Se fixe des objectifs personnels et \u00e9value ses progr\u00e8s<\/td>\n<\/tr>\n

Comp\u00e9tences<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Quelles comp\u00e9tences les b\u00e9n\u00e9ficiaires ont-ils acquis depuis le d\u00e9but du programme\u00a0?<\/td>\nVoici les comp\u00e9tences observables dont font preuve nos \u00e9tudiants\u00a0:<\/p>\n

– Poss\u00e8de un discernement moral<\/p>\n

– A une conscience bien form\u00e9e – y compris un sentiment d’obligation de faire ce qui est juste.<\/p>\n

– Poss\u00e8de une forte identit\u00e9 morale ; le caract\u00e8re moral est au c\u0153ur de ” moi ici et maintenant” (qui je suis).<\/p>\n

– Poss\u00e8de la comp\u00e9tence morale n\u00e9cessaire pour traduire le discernement moral, la conscience, et l’identit\u00e9 en un comportement moral efficace.<\/td>\n<\/tr>\n

Sant\u00e9 et r\u00e9sultats sociaux<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
D\u00e9crire les r\u00e9sultats sociaux et les r\u00e9sultats de sant\u00e9 envers (famille, communaut\u00e9, amis, \u00e9cole etc.) du programme<\/td>\nNos jeunes qui ont exp\u00e9riment\u00e9 le programme AHAPPY ici \u00e0 Gulu sont des personnes socialement et \u00e9motionnellement comp\u00e9tentes qui\u00a0:<\/p>\n

– Poss\u00e8dent une confiance en soi saine et une attitude positive.<\/p>\n

– font preuve d’une courtoisie \u00e9l\u00e9mentaire<\/p>\n

– D\u00e9veloppent des relations positives<\/p>\n

– Communiquent efficacement<\/p>\n

– Travaillent bien avec les autres<\/p>\n

– R\u00e9solvent les conflits de mani\u00e8re \u00e9quitable et pacifique<\/p>\n

– Poss\u00e8de une intelligence \u00e9motionnelle, notamment la capacit\u00e9 de comprendre et de g\u00e9rer leurs sentiments.<\/td>\n<\/tr>\n

Bonnes pratiques<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Quelle m\u00e9thodologie votre institution\/organisation a-t-elle utilis\u00e9 pour r\u00e9ussir ?<\/td>\nLes approches suivantes sont utilis\u00e9es \u00e0 Ocer Campion Jesuit College de Gulu pour am\u00e9liorer les r\u00e9sultats.<\/p>\n

i.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Familles d’accueil ; Utilis\u00e9 quand il venait de commencer en 2014 \u00e0 2015<\/p>\n

ii.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ii. Influence des pairs (\u00e9tudiants s\u00e9lectionn\u00e9s et form\u00e9s) ; c’est la m\u00e9thode la plus importante jamais \u00e9valu\u00e9e dans la mise en \u0153uvre du programme \u00e0 l’OCJC depuis 2015.<\/p>\n

iii.\u00a0 Exercices de rem\u00e9moration et th\u00e9\u00e2tre ; Deux jours de rem\u00e9moration chaque trimestre universitaire a \u00e9t\u00e9 un outil utile pour le succ\u00e8s parmi les influenceurs.<\/td>\n<\/tr>\n

D\u00e9crivez les meilleures pratiques employ\u00e9es avec les groupes cibles qui ont \u00e9t\u00e9 couronn\u00e9es de succ\u00e8s.<\/td>\nVoici les meilleures pratiques observables parmi les \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0b\u00e9n\u00e9ficiaires\u00a0:<\/p>\n

i. Des agents moraux respectueux et responsables qui s’engagent \u00e0 une action morale coh\u00e9rente\u00a0:<\/p>\n

– respectent les droits et la dignit\u00e9 de toutes les personnes<\/p>\n

– Comprennent que le respect inclut le droit de conscience d\u2019\u00eatre en d\u00e9saccord de mani\u00e8re respectueuse<\/p>\n

– Poss\u00e8de un sens aigu de la responsabilit\u00e9 pour faire ce qui est juste.<\/p>\n

– Assume la responsabilit\u00e9 de ses erreurs<\/p>\n

– Fait preuve d’initiative<\/p>\n

– Se fixe des objectifs personnels et \u00e9value ses progr\u00e8s<\/p>\n

ii. Personnes socialement et \u00e9motionnellement comp\u00e9tentes qui poss\u00e8de une saine confiance en soi et une attitude positive\u00a0:<\/p>\n

– font preuve d’une courtoisie \u00e9l\u00e9mentaire<\/p>\n

– D\u00e9veloppent des relations positives<\/p>\n

– Communiquent efficacement<\/p>\n

– travaillent bien avec les autres<\/p>\n

– R\u00e9solvent les conflits de mani\u00e8re \u00e9quitable<\/p>\n

– Poss\u00e8dent une intelligence \u00e9motionnelle, y compris la capacit\u00e9 de comprendre et de g\u00e9rer ses sentiments<\/td>\n<\/tr>\n

Travaillez-vous en partenariat avec d’autres organisations gouvernementales ou non gouvernementales ? D\u00e9crivez comment vous travaillez en partenariat ou avec eux.<\/td>\ni. Youth Alive Uganda (YAU) ;<\/p>\n

En partie, l’objectif de AHAPPY \u00e0 Gulu est de collaborer avec la Soci\u00e9t\u00e9 civile afin de participer \u00e0 la lutte contre le VIH & SIDA en favorisant le d\u00e9veloppement int\u00e9gral des jeunes et en r\u00e9duisant de mani\u00e8re significative l’incidence des IST et de l’infection par le VIH parmi les jeunes des \u00e9coles j\u00e9suites et autres.<\/p>\n

Parmi les jeunes des institutions \u00e9ducatives j\u00e9suites et autres de Gulu, en motivant et en dotant les jeunes de connaissances, de comp\u00e9tences de vie et de valeurs pour leur permettre de faire des choix sains dans tous les aspects de leur vie.<\/p>\n

Dans la plupart des cas, la YAU fournit des facilit\u00e9s et leurs \u00e9quivalents, tels que la location de syst\u00e8mes de sonorisation, mat\u00e9riel d’impression, fourniture de papeterie, nourriture et rafra\u00eechissements, le cas \u00e9ch\u00e9ant.<\/p>\n

ii. Gouvernement local<\/p>\n

Le gouvernement local ne fournit que les billets d’avion pour le Forum AHAPPY \u00e0 la radio Mega FM<\/p>\n

iii. Archidioc\u00e8se de Gulu<\/p>\n

L’archidioc\u00e8se de Gulu fournit uniquement les billets d’avion pour le forum AHAPPY \u00e0 la radio Pacis FM<\/td>\n<\/tr>\n

Aper\u00e7u du projet<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Quelles ont \u00e9t\u00e9 vos r\u00e9ussites ou vos r\u00e9alisations, Histoires de r\u00e9ussite<\/td>\ni. Formation des apprenants (TOL) ; la TOL interne et externe pour les \u00e9tudiants d’Ocer et d’autres \u00e9coles comme Olel et Tegot a \u00e9t\u00e9 un succ\u00e8s. (Peuvent \u00eatre qualitatifs (raconter les exp\u00e9riences des groupes cibles) et quantitatifs (par exemple, le rapport des r\u00e9alisations sous forme de nombres ou de chiffres ou d\u00e9montrer sous forme de graphiques, diagrammes circulaires, etc.)<\/p>\n

ii. Diffusion du programme AHAPPY sur les deux stations de radio ;<\/p>\n

Les offres du gouvernement local de Gulu et de l’archidioc\u00e8se de Gulu ont permis de sensibiliser, de communiquer et d’\u00e9quiper les auditeurs de radio avec des connaissances sur le VIH\/SIDA. Des connaissances sur le VIH\/SIDA aux jeunes et \u00e0 la communaut\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n

iii. Partenariats \u00e0 petite \u00e9chelle ;<\/p>\n

Nous avons atteint certains des objectifs fix\u00e9s par le biais de collaborations avec African Women Rising et Youth Alive Uganda<\/em> – r\u00e9gion de Gulu.<\/td>\n<\/tr>\n

Quelles sont les lacunes\/\u00e9checs rencontr\u00e9s ?<\/td>\nNous devons notamment harmoniser les programmes scolaires et les programmes de comp\u00e9tences de vie dans les programmes d’\u00e9tudes, en particulier dans les internats.<\/td>\n<\/tr>\n
Quels sont les d\u00e9fis \u00e0 relever ?<\/td>\n– L’allocation de temps pour mettre en \u0153uvre le programme AHAPPY est encore un d\u00e9fi car notre institution est orient\u00e9e vers les \u00e9tudes.<\/p>\n

– Facilitation limit\u00e9e du programme, surtout en ce qui concerne les activit\u00e9s ext\u00e9rieures.<\/td>\n<\/tr>\n

Quel est votre (vos) besoin(s) imp\u00e9rieux du moment ?\u00a0 Quels sont vos activit\u00e9s ou objectifs futurs que vous pr\u00e9voyez d’atteindre ?<\/td>\ni. Activit\u00e9s ; Sur la base du soutien \u00e0 petite \u00e9chelle en termes de finances et d’int\u00e9r\u00eat administratif institutionnel pour le programme, celui-ci a continu\u00e9 \u00e0 fonctionner au niveau du club. Ainsi, la planification n’est faite que sur une base trimestrielle ou annuelle, comme le montre la pi\u00e8ce jointe.<\/p>\n

ii. Nous pr\u00e9voyons d’\u00e9quiper continuellement les jeunes Ougandais d’Ocer et de Gulu,<\/p>\n

Nord de l’Ouganda le noyau des valeurs et des vertus de AHAPPY.<\/td>\n<\/tr>\n

L’avenir<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Proposer des moyens de rendre le programme AHAPPY plus r\u00e9actif ou un outil plus efficace pour atteindre son objectif.<\/td>\nL’\u00e9quipe d’AHAPPY en Ouganda propose que, comme les institutions respectives s’accommodent et donnent un soutien minimal \u00e0 la mise en \u0153uvre du programme AHAPPY, AJAN devrait prendre ses responsabilit\u00e9s et s’engager \u00e0 soutenir le progr\u00e8s du programme en planifiant ou en d\u00e9veloppant un budget minimal pour les stations actives, sinon certaines de ces institutions ont d\u00e9j\u00e0 leurs propres activit\u00e9s et\/ou des lacunes qu’elles s’efforcent de combler. Pourtant, pour certaines stations actives font du magis, ce qui n\u00e9cessite une implication financi\u00e8re.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Domaines d’intervention R\u00e9ponses Quel est \/ sont le(s) domaine(s) de votre\/vos intervention(s) ? – \u00c9ducation. – sensibilisation – Programmes de pr\u00e9vention – Test du VIH SIDA, traitement et soutien – Plaidoyer et Protection de droits Qui sont vos principaux b\u00e9n\u00e9ficiaires \/ Population cible \u00c9tudiants de l’enseignement secondaire, \u00e9l\u00e8ves de l’enseignement<\/p>\n

Lire la suite<\/a><\/p>","protected":false},"author":155,"featured_media":8163,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-8147","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ajan-network-articles"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8147","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/155"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8147"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8147\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8163"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8147"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8147"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ajan.africa\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8147"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}