Ocer a été très animé par des activités à l'intérieur comme à l'extérieur. Nous venons de rouvrir après deux mois de vacances s'étalant de décembre 2024 à janvier 2025, une caractéristique du système éducatif ougandais. Les étudiants sont de retour, la plupart d'entre eux ravis d'avoir survécu à la note limite qui leur permet de passer à la classe suivante. C'est également au cours de ce trimestre que nous avons mené des entretiens pour nos futurs seniors, afin de nous permettre de poser des bases solides et de trouver des étudiants adaptés à notre profil souhaitable, qui consiste non seulement à trouver des individus qui sont aptes sur le plan académique mais qui possèdent également d'autres qualités précieuses. Nous avons mené nos entretiens dans différents centres, notamment Ocer-Gulu, Lira, Nebbi, Nwoya, Adjumani, Kampala, Moyo et Arua. Le bon déroulement de ce processus, qui a été mené à bien et qui a vu le comité de sélection retenir environ deux cent dix étudiants à admettre dans notre école, a été rendu possible par une équipe très dévouée de personnel, notamment des jésuites, qui se sont rendus dans toutes ces régions à la recherche d'une représentation équilibrée avec une perspective nationale.

Une partie du personnel discute de la question de l'accompagnement et de la protection.

Ocer Campion est l’un des centres AJAN qui entreprend des projets AJAN pour accompagner les jeunes. Dans le cadre de sa mission, Ocer Campion favorise la croissance personnelle, la résilience et la responsabilité sociale des étudiants par le biais de mentorat, de programmes de leadership et d’une éducation holistique. Ces projets visent à donner aux jeunes des compétences essentielles à la vie quotidienne, à lutter contre les injustices sociales et à favoriser un sens plus profond du service à la communauté. En intégrant les valeurs d’AJAN dans son cadre éducatif, Ocer Campion continue de former des individus équilibrés qui sont non seulement équipés sur le plan scolaire, mais aussi conscients sur le plan moral et social.

Légende : (Photo de gauche) L'un des membres du personnel présente ses délibérations de groupe lors de l'atelier sur l'enfance et la protection et (Photo de droite) Le CVAPO d'Ocer présente au personnel le modèle ignatien d'accompagnement des étudiants et la politique.

Avant la reprise, le personnel a suivi pendant une semaine différents ateliers, notamment sur l'éducation financière, la protection et la sauvegarde de l'enfance, la refonte du programme d'études du premier cycle du secondaire, et nous avons terminé la semaine par une récollection et une messe. La formation sur l'enfance et la protection a été très importante, car elle a jeté les bases de la mise en œuvre de notre politique actualisée de l'OCJC. Nous l'avons construite sur une base ignatienne, ce que nous avons appelé le modèle ignatien d'accompagnement des étudiants (IMAS).

Célébration de l'Eucharistie après la récollection du personnel.

L’objectif de l’IMAS était basé sur trois principes principaux. Premièrement, il s’agissait de nous aider à exposer le but de l’éducation dans la tradition jésuite, deuxièmement, de construire une forte culture de mentorat ou de famille d’accueil, en accord avec l’accompagnement ignatien. Troisièmement, il s’agissait de consolider notre identité en tant qu’école mixte catholique et jésuite et enfin d’établir et de promouvoir une culture de protection dans nos espaces. Des questions ont été soulevées comme on pouvait s’y attendre, des problèmes ont été clarifiés et à la fin de la journée, le personnel a reçu deux exemplaires de la politique, dans laquelle il était censé s’engager à protéger nos petits, eux-mêmes et l’institution. Dans l’ensemble, nous avons commencé le premier trimestre, dans l’attente d’une année plus lumineuse et meilleure, compte tenu également de l’année jubilaire de l’espoir et de l’appel du pape François à être des pèlerins de l’espoir.

Par, Michael Odhiambo, SJ

Ocer Campion Jesuit College, Ouganda.