COACHING: NOVO CONCEITO PARA A FORMAÇÃO DE JOVENS APRESENTADO À AJAN

Capacitar centros sociais jesuítas e seus colaboradores na África, que intervêm contra o HIV e a AIDS e outros desafios de saúde, está no centro do trabalho da Rede Jesuíta Africana de AIDS. Nesse sentido, para aumentar a formação dos jovens, uma nova abordagem chamada coaching foi introduzida para diretores e coordenadores de programas. Duas sessões de treinamento de um dia foram administradas virtualmente a mais de 80 participantes provenientes de vários países da África.

The first session was conducted on April 27^th, 2021 and involved participants in English-speaking countries. In attendance were 33 participants. The second one happened on 3^rd May 2021 where francophone Africa was represented by 51 people. Participants on both sessions joined in from Kenya, Zimbabwe, Rwanda, Tanzania, Uganda, Togo, Benin, Burkina Faso, Madagascar, Central Africa Republic, and Democratic Republic of Congo. Unfortunately, AJAN members in South Sudan and Liberia missed out owing to internet connection problems.

Wanjugu Gichuru, a coach, leader, mentor, and author, facilitated the sessions. Based in Kenya, she runs a program called W.I.R.E.D which reaches women of over 23. She seeks to help them thrive in their purpose in life, have an impact in the society by bringing out the best from each one of them. In the first session, Wanjugu was assisted by Samantha Mueni, another trainer who was involved in AJAN’s assembly and training held earlier this year in Nairobi where the approach of coaching was briefly introduced.

De acordo com a International Coaching Federation (ICF), uma organização que conta com a adesão de coaches profissionais em todo o mundo, coaching é “fazer parceria com clientes em um processo estimulante que os ajuda a maximizar seu potencial pessoal e profissional”.

“O coaching ajuda o coachee a esclarecer seus desejos e sonhos e a se responsabilizar pelo processo de alcance de seus objetivos. Um treinador deve oferecer incentivo e responsabilidade. ”, Ofereceu Wanjugu. Ela revelou que tem treinado informalmente grupos de pessoas há mais de quatro anos, embora tenha começado a fazê-lo profissionalmente e a participar de sessões individuais há cerca de um ano e meio. Ela diz que sua motivação para mergulhar no coaching foi depois de perceber que muitas pessoas normalmente não alcançam seu potencial mais alto na vida por causa de mentalidades limitantes. Portanto, ela se empenha em colaborar com o coachee para entender sua mentalidade e ajudá-lo a se libertar para se tornar a melhor versão de si mesmo e atingir seu grande potencial.

O treinamento começou com a oração, que o diretor da AJAN Pe. Ismael Matambura liderou seguido de um segmento de introdução. O coaching foi então definido e o treinador passou a falar sobre as abordagens do coaching; ‘diretiva’ e ‘menos diretiva’ . Os membros concluíram que o coaching menos diretivo é a abordagem mais apropriada porque envolve investigação, aprendizagem e ação. permite que um coachee crie suas próprias ideias para levar sua situação adiante. No entanto, o coaching diretivo pressupõe que o coach tenha ideias melhores e, portanto, é adequado quando uma habilidade básica deve ser transferida para que haja menos colaboração entre o coach e o coachee.

Os princípios do coaching como ética, limites, adaptabilidade em termos de logística e melhores práticas de coaching foram então analisados. Wanjugu permitia que os membros fizessem perguntas após cada breve apresentação, tornando-o um negócio animado. Ela então explicou a singularidade do coaching em comparação com a mentoria, aconselhamento e outras práticas que às vezes podem ser confundidas com ele. “Os coaches trabalham com os clientes em um processo colaborativo. A agenda de cada conversa é elaborada por ambas as partes. Normalmente, um coach terá experiência na área de crescimento desejada pelo cliente. No entanto, você não espera que um coach tenha todas as respostas, sua especialidade pode ser diversa. Em vez de dar conselhos, os coaches coletam informações no processo de mudança co-criado. O trabalho de um coach é fazer perguntas a partir de uma posição curiosa que provocará o pensamento em uma direção orientada para o crescimento. Os coaches veem seus clientes juntos e têm as respostas dentro de eles. . Juntos, caminhos para novas formas de estar no mundo são desenvolvidos. Os mentores fornecem conselhos com base em sua experiência pessoal e profissional. As pautas das reuniões são normalmente geradas por pupilos, bem como questões voltadas para o desenvolvimento. O pupilo se beneficiará com o relacionamento ao escolher seguir o caminho do mentor para o desenvolvimento ”, explicou ela.

De acordo com o treinador, o coaching é aprendido praticando as técnicas de escuta ativa, questionamento poderoso e excelente comunicação , você pode aplicar o coaching em quase todas as equipes, seja com os jovens, no trabalho, etc.

Os membros foram então apresentados a outro tópico “ Conhecimento básico de jovens e adolescentes ”, que lhes deu uma compreensão mais rica do comportamento dos jovens, mudanças cerebrais e conexão mente-cérebro. “Os cientistas provaram que as pessoas podem mudar seus cérebros com suas mentes”, ofereceu e explicou Wanjugu citando ainda o trabalho de Eric Kandel, que ganhou o prêmio Nobel por seu trabalho sobre a memória humana.

Os exercícios que envolveram a divisão da equipe em times no zoom aconteceram no final das sessões e os membros voltaram para fazer as apresentações. Anteriormente, os membros realizaram um ‘ questionário sobre mentalidade ’ que os permitiu entender suas mentalidades.

As comunicações da AJAN estimularam ainda mais a treinadora sobre sua experiência com os representantes dos centros sociais.

“ Fiquei impressionado com a forma como eles se engajavam e faziam perguntas, o que mostrava interesse pelo material de aprendizagem e como queriam aplicá-lo na prática em seus espaços. Também acho que eles são alunos entusiasmados e muito relacionais . ”

Perguntamos a ela sobre os desafios mais significativos que ela encontrou ao trabalhar com jovens. “ O maior desafio é fazer com que os jovens se comprometam no processo de mentoria de longo prazo, mas percebi que formar um relacionamento primeiro era melhor porque então eles ouviriam mais quando houvesse um relacionamento formado em vez de um de um professor-aluno perspectiva. Originalmente, eu lutaria para me conectar com alguns e ganhar sua atenção, mas quando comecei a compartilhar minha jornada, eles começaram a se conectar comigo em um nível emocional e real. Também aprendi como usar ilustrações divertidas e práticas para transferir um conceito para eles e sua resposta seria ótima . ”

No entanto, Wanjugu acredita que os membros da Rede AJAN precisam de mais treinamento especializado em coaching para capacitá-los a elevar os coaches dentro de suas fileiras e estabelecer a prática. “Acredito que haja necessidade de especialistas porque grupos diferentes chegam a jovens de culturas diferentes. As sessões personalizadas podem ajudar os líderes jovens a saber como aplicar suas ferramentas em seu contexto. As reuniões virtuais também podem funcionar se forem mais focadas e com tempo adequado reservado para elas ”.