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Le programme de placement familial prospère au Collège jésuite Ocer Campion, à Gulu, en Ouganda

Afin de créer un environnement d’apprentissage plus favorable, le Collège jésuite Ocer Campion de Gulu, en Ouganda, a mis en œuvre un programme de placement familial visant à combler le fossé entre les étudiants et les enseignants. L’initiative, soutenue par le Réseau jésuite africain contre le sida (AJAN), a été entreprise en novembre 2024 et vise à aller au-delà de l’enseignement traditionnel en classe en favorisant la confiance, le soutien émotionnel et le mentorat entre les enseignants et les étudiants.

Le programme dirigé par des jeunes, qui bénéficie à 491 élèves de la quatrième à la sixième année, a été développé en réponse au besoin croissant d’une approche holistique de l’éducation, reconnaissant que la réussite scolaire est étroitement liée au bien-être émotionnel et psychologique. Si les mathématiques, les sciences et les arts restent essentiels, l’école a souligné qu’un environnement stimulant et favorable était tout aussi crucial pour un apprentissage efficace. Les enseignants participant à l’initiative ont été encouragés à assumer leur rôle de figures parentales, en offrant des conseils et un soutien émotionnel au-delà des études.

Les élèves ont appris à leur tour à se confier davantage à leurs enseignants et à leur faire davantage confiance. Pour certains, les parents d’accueil sont devenus les aidants qu’ils n’avaient jamais eus, leur procurant un sentiment d’appartenance bien nécessaire. Pour renforcer ces relations, les familles d’accueil de l’école ont été encouragées à se réunir au moins deux fois par mois. Au cours de ces réunions, les discussions ont été conçues pour susciter la réflexion et l’empathie, aidant les élèves à relier leurs expériences personnelles à des scénarios réels présentés par leurs mentors.

S'inspirer de la sagesse des aînés et apprendre des jeunes

Le collège a également organisé des séances de formation pour les familles d’accueil, leur rappelant leur rôle essentiel dans le soutien et l’orientation de leurs enfants placés. Le programme a suivi une approche ignatienne, mettant l’accent sur des valeurs clés telles que l’accompagnement, où les familles d’accueil étaient encouragées à être présentes dans la vie de leurs élèves et à les rencontrer là où ils se trouvaient émotionnellement et académiquement. L’écoute active était un autre élément essentiel, créant un espace sûr où les élèves se sentaient entendus et compris, favorisant l’ouverture et la confiance. Les soins personnalisés reconnaissaient que chaque élève était unique, avec des forces, des faiblesses et des défis différents, nécessitant une attention individualisée. L’amour inconditionnel a joué un rôle crucial dans le programme, garantissant que les élèves se sentent acceptés, respectés et valorisés dans un environnement qui nourrit leur dignité. La protection et la sauvegarde ont également été soulignées, reconnaissant la responsabilité partagée de veiller à ce que les élèves se sentent en sécurité et pris en charge au sein de la communauté scolaire.

L’Ocer Campion Jesuit College reste déterminé à favoriser un environnement d’apprentissage inclusif et stimulant où les étudiants peuvent s’épanouir non seulement sur le plan scolaire, mais aussi social et émotionnel. Les premiers résultats ont indiqué que le programme renforçait les liens entre les étudiants et leurs enseignants tout en consolidant la mission d’éducation holistique de l’école.

Par, Monica Lanyero,

Coordonnateur du programme HAPPY.

P. Matambura Ismaël, SJ

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