Le Réseau Jésuite Africain contre le SIDA (AJAN) en collaboration avec le Service Yezu Mwiza (SYM) a organisé AHAPPY TOT pour les jeunes mentors/enseignants/superviseurs (les encadreurs) et les membres du personnel du SYM du 3^rd au 7 ^>th mars 2023 au Centre Emmaüs des Jésuites à Bujumbura-Burundi. Le but de la formation était d'enrichir les connaissances et la pédagogie ignatienne de l'accompagnement des jeunes, ainsi que de partager le matériel essentiel pour valoriser leur travail.

En 2021, SYM a déployé un programme pour les jeunes en ligne avec l'UAP numéro 2 - pour accompagner les jeunes vers un avenir rempli d'espoir. À partir de l'initiative jeunesse pour jeunesse lancée par AJAN au cours de l'année ignatienne, le SYM s'est chargé de lancer un programme ciblant les jeunes dans le but de réduire les grossesses chez les adolescentes et le décrochage scolaire et de promouvoir un environnement sain.

Le SYM a fait appel à la collaboration d'écoles dans les provinces de Bujumbura. Le projet s'est branché sur les clubs de santé existants (clubs de santé). Au cours de la première année, 20 écoles ont été bénéficiaires des activités de sensibilisation au renforcement des capacités, concours inter-écoles sur la santé et l'environnement menés par le SYM. Surtout, les interventions du SYM ont vu le renforcement des capacités des enseignants qui sont les mentors des élèves et les matrones/patrons des clubs de santé (les encadreurs).

La formation de remise à niveau AHAPPY a été suivie par les enseignants de 23 écoles situées dans les provinces de Bujumbura ainsi que 5 membres du personnel du SYM. La formation a été animée par trois formateurs d'AJAN ; Pr. Ismael Matambura S.J., M. Dieu Merci Kienge et Mme Pascalia Sergon. Parmi les stagiaires figurait le Dr Gaston, docteur en médecine du SYM, une personne ressource appréciée qui a mis en exergue les problématiques du VIH et des IST notamment dans le contexte burundais.  

Était également présent le P. Yamuremye Desire S.J., directeur du Service Yezu Mwiza (SYM), dans son allocution d'ouverture, il a posé aux participants une question très critique : « Pourquoi avons-nous encore le plus grand nombre d'infections par le VIH/IST en Afrique malgré le fait que nous en soyons bénéficiaires ? de nombreuses interventions ? pour cette raison « SYM vous a invité ici pour suivre cette formation afin que nous formions une société de jeunes plus responsables. Ce travail, pour réaliser une communauté plus saine, est pour nous tous. Les connaissances que vous obtiendrez ici devraient vous aider et vous donner les compétences nécessaires pour être plus productif dans l'accompagnement de vos élèves. »

Il a poursuivi en soulignant que le Service Yezu Mwiza est là pour soutenir de tant de manières, les bonnes intentions menées pour améliorer la situation des personnes aux prises avec le fardeau de la maladie, à commencer par les jeunes. Plus important encore, le P. Désir dit, le SYM a commencé cette collaboration avec les écoles pour voir les jeunes soutenus et accompagnés pour vivre des vies significatives et fructueuses. Dans les remarques de clôture, le P. Désir a réitéré que le SYM sera là pour soutenir les travaux des enseignants encadrants (stagiaires) et des écoles pour s'assurer qu'ils réussissent dans leur encadrement des élèves.

L'idée du SYM de travailler avec les écoles comme une entrée et un espace pour rencontrer les jeunes change la donne, en particulier pour les étudiants et les enseignants. Premièrement, pour des raisons de portée plus large. Par exemple, les bénéficiaires directs immédiats de l'AHAPPY (membres des clubs de santé) dans les 23 écoles représentées sont de plus de 1 969 élèves tandis que les bénéficiaires indirects (autres élèves) sont de plus de 24 253. C'est la population minimale que les stagiaires visaient à atteindre et à contribuer à leur formation intégrale.  

Deuxièmement, pour cette raison, SYM encourage les étudiants à acquérir des compétences de vie et à aimer l'écologie grâce à AHAPPY. Le programme devient, pour l'enseignant et les mentors, une boîte à outils de ressources pour nourrir le caractère et le talent des élèves. Sur la base de l'exemple des progrès positifs du programme AHAPPY exécuté dans 12 écoles au Rwanda, sous les auspices du Centre jésuite Urumuri, St. Aloysius Gonzaga à Nairobi, entre autres pays, AHAPPY a la capacité de parler des valeurs morales et des besoins de développement du étudiants et les résultats sont visibles. Avec patience, dévouement et passion, déjà démontrés par les stagiaires avec le soutien assuré du SYM, on s'attend à ce que cette équipe accomplisse beaucoup.

The participants gave positive feedback of the training, here are some of the highlights of their experiences.

Jeanine Nduwayezu, Personnel de Service Jesus Mwiza (SYM) dit,

« La formation m'a éveillé à de nombreuses façons d'enseigner à nos enfants. En tant que parent, j'ai acquis suffisamment de connaissances pour enseigner à la jeune génération un monde meilleur dans lequel ils vivent. Nous voulons un monde sans VIH / SIDA, pour lutter contre les IST, la toxicomanie, à commencer par ma famille et mes amis.

Juvenal Ndiritiro, enseignant et formateur AHAPPY au Lycée Municipal de Buterere dit,

On nous a appris que l'homme est formé dès sa jeunesse. De cette formation je vais être proche des jeunes, leur inculquer les valeurs, les vertus et les principes. L'accent a été mis sur la conscience de soi, car lorsque nous savons qui nous sommes et ce que nous sommes, nous devenons meilleurs. Cela nous aide à bien planifier nos activités de formation.

Ezechiel Nimbona, enseignant et formateur AHAPPY au lycée municipal de MUSAGA déclare

« En ce qui concerne mon expérience dans la formation des jeunes, c'est que, parfois, vous constatez que les jeunes finissent généralement la leçon en étant fatigués, alors ils choisissent eux-mêmes le sujet dont ils discutent ensemble. S'il y a des questions sur ce qu'ils ne comprennent pas, je réponds facilement car la plupart des questions font partie du cours de biologie. Ayant suivi cette formation, cela m'aidera à me sensibiliser davantage dans le club et les autres groupes, je suis en meilleure position maintenant pour coordonner le mouvement de l'apostolat catholique dans ma paroisse. J'aurai l'occasion de convoquer une rencontre en faveur des jeunes qui sont dans les différents groupes d'apostolat. Cette formation m'a permis d'élargir le champ du travail de sensibilisation à l'intérieur et à l'extérieur de l'école.

À la fin de la formation de cinq jours, les participants ont rendu un certain nombre de recommandations, particulièrement adressées au SYM. Les plus remarquables parmi tant d'autres étaient;

1. « Les connaissances que nous avons acquises dans cette formation sont pratiques et utiles ; les écoles en ont besoin, s'il vous plaît, le SYM pourrait-il envisager d'atteindre de nombreuses autres écoles du pays ? »
2. "Nous demandons au personnel du SYM de nous apporter un soutien continu, de visiter nos écoles et de nous fournir des personnes-ressources chaque fois que nous le demandons."
3. "Les besoins de mentorat des étudiants dans nos écoles sont énormes, les besoins personnels des étudiants sont immenses, nous voulons compter sur le personnel du SYM pour des services que nous ne pourrons peut-être pas offrir."

Du point de vue des formateurs ; les stagiaires ont montré qu'ils comprenaient l'immense responsabilité qu'ils ont dans le mentorat de leurs étudiants. À travers leur partage, un participant a par exemple déclaré "Je suis de plus en plus conscient des besoins des élèves de mon école et je ressens la pression de cette responsabilité sur moi". En outre, à la fin de la formation, chaque groupe (écoles et SYM) a partagé le calendrier des activités qu'il entreprendrait au cours de l'année, en relation avec l'accompagnement des jeunes (AHAPPY).

Par

Pascalia J. Sergon

Agent de renforcement des capacités AJAN