Le Réseau Jésuite Africain contre le SIDA (AJAN) a achevé, le 29 août 2026, une formation de cinq jours des formateurs AHAPPY (ToT) destinée aux catéchistes et aumôniers des prisons de la région occidentale du Kenya, dotant 15 participants de connaissances et de compétences pratiques pour accompagner les jeunes et les personnes vulnérables en milieu carcéral.
La formation, qui s’est tenue du 25 au 29 août, était axée sur le programme AHAPPY de l’AJAN — Programme de prévention du VIH et du SIDA pour les jeunes — tout en allant au-delà de la prévention du VIH pour aborder le développement personnel, le bien-être émotionnel, les relations, le leadership et la responsabilité sociale.
En présentant le programme, Mme Pascalis Sergon, Directrice par intérim de l’AJAN, a souligné l’expérience de l’AJAN dans le travail avec les communautés carcérales, notamment à travers les interventions AHAPPY à la prison pour femmes de Naivasha et à la prison pour femmes de Lang’ata. Elle a encouragé les catéchistes et les aumôniers à ne pas se considérer simplement comme des bénéficiaires de la formation, mais comme des acteurs capables de multiplier les connaissances et les compétences acquises auprès des jeunes qu’ils accompagnent.
La formation dans la Western Region s’appuie également sur les initiatives précédentes de renforcement des capacités menées dans d’autres régions du pays. AJAN a formé des catéchistes et des aumôniers de prison dans les South Rift and Coastal Regions, créant ainsi un réseau croissant de personnel formé capable d’intégrer la prévention du VIH et du SIDA, les compétences de vie et la formation intégrale dans leur ministère au sein des établissements pénitentiaires.
Cette approche reflète la conviction d’AJAN selon laquelle la prévention du VIH ne consiste pas simplement à transmettre des informations. Il s’agit également d’aider les personnes à se connaître, à reconnaître leur dignité, à prendre des décisions responsables et à développer la capacité de faire face aux défis qu’elles rencontrent.
Le premier jour de la formation a introduit les participants aux cinq modules du programme AHAPPY, en commençant par le Module A : Éveil à moi-même. Plutôt que d’immerger les participants dans les diverses problématiques qui touchent nos jeunes et les détenus, AHAPPY commence par l’individu. Les participants ont été invités à explorer une question fondamentale : Qui suis-je ?
Les sessions d’ouverture ont encouragé les participants à approfondir leur compréhension d’eux-mêmes, de leur identité, de leurs dons, de leurs émotions, de leurs relations et de leur raison d’être. Au cœur de la réflexion se trouvait la compréhension que chaque personne est créée par Dieu avec dignité, un but et un potentiel unique.
Les participants ont été initiés aux cinq dimensions de la personne humaine — spirituelle, physique, sociale, émotionnelle et intellectuelle. Ces dimensions sont interconnectées, et le développement dans un domaine peut influencer les autres. Pour ceux qui œuvrent dans le ministère carcéral, comprendre cette vision holistique de la personne est essentiel pour offrir un accompagnement, une formation et un soutien significatifs.
L’un des moments de réflexion animé par Ms. Sergon Pascalia s’est appuyé sur une image simple mais puissante : une tomate transpercée par plusieurs cure-dents.
La tomate représentait la personne humaine — vulnérable, sensible et susceptible d’être affectée par les pressions de la vie. Chaque cure-dent représentait un défi, un fardeau, une inquiétude ou une expérience douloureuse auxquels une personne peut être confrontée. À mesure que l’on ajoute des cure-dents, la tomate devient de plus en plus transpercée et fragile. Bien qu’elle puisse encore sembler tenir ensemble de l’extérieur, intérieurement, elle porte les marques de chaque pression qui s’est exercée sur elle.
Cette image a particulièrement résonné avec la réalité du ministère carcéral. Les catéchistes et les aumôniers de prison sont eux aussi des êtres humains. Ils sont confrontés à des situations difficiles, écoutent la souffrance des autres, portent des responsabilités et font face à leurs propres pressions. Comme la tomate, ils peuvent parfois avoir de nombreux « cure-dents » qui transpercent leur propre vie — et pourtant, ils doivent continuer à être présents, à écouter, à offrir des conseils et à apporter un soutien aux autres.
La réflexion a donc invité les participants à reconnaître une vérité importante : ceux qui servent les autres doivent également apprendre à se reconnaître et à prendre soin d’eux-mêmes. Pour un aumônier ou un catéchiste, être disponible pour écouter les difficultés d’un détenu exige plus qu’une responsabilité professionnelle. Cela requiert une présence émotionnelle, de la patience, de l’empathie et la capacité de reconnaître ses propres limites. L’exercice a encouragé les participants à réfléchir aux questions suivantes : Quels sont mes propres « cure-dents » ? Quels fardeaux est-ce que je porte ? Comment influencent-ils ma manière d’entrer en relation avec ceux que je sers ? Et comment puis-je rester une source de soutien sans perdre de vue mon propre bien-être ?
Cette image a renforcé l’importance de la connaissance de soi, de l’intelligence émotionnelle et de la résilience personnelle — des qualités essentielles pour toute personne chargée d’accompagner et de soutenir les autres.
Comprendre la personne dans sa globalité
Les dimensions physiques et sociales ont été abordées par Mme Lilian Waweru, qui a guidé les participants dans une réflexion sur la manière dont le bien-être physique, les relations et les environnements sociaux influencent les comportements, les attitudes et les décisions des personnes. Dans le prolongement de cette réflexion, les participants ont également été formés sur la prévention du VIH et du SIDA, l’abus de drogues, ainsi que sur les moyens de favoriser leur propre développement.
Les sessions ont encouragé les participants à aller au-delà des comportements individuels et à prendre en compte l’environnement plus large dans lequel vivent les jeunes et les détenus. Les relations familiales, les amitiés, l’influence des pairs, la communauté, les attentes sociales et les circonstances qui entourent les individus peuvent tous façonner leurs choix et leur compréhension d’eux-mêmes.
La discussion a également renforcé l’importance de créer des espaces sûrs et bienveillants où les jeunes et les détenus peuvent poser des questions, s’exprimer et recevoir des conseils sans craindre d’être jugés.
Croissance émotionnelle et intellectuelle
Mr. Dennis Owuoche a animé des sessions sur les dimensions émotionnelle et intellectuelle, invitant les participants à examiner le rôle des émotions, des processus de pensée, des connaissances et de la prise de décision dans le développement personnel.
Les participants ont réfléchi au fait que les émotions constituent une partie importante de la vie humaine et que la conscience émotionnelle peut aider les individus à réagir aux situations de manière plus constructive. Tout aussi important est le développement des capacités intellectuelles — la capacité à penser de manière critique, à rechercher des connaissances, à évaluer les informations et à prendre des décisions éclairées.
Pour les catéchistes et les aumôniers de prison, ces compétences sont particulièrement importantes, car leur ministère implique de travailler avec des personnes qui peuvent être confrontées à des situations personnelles, sociales et émotionnelles complexes.
Les sessions ont donc encouragé les participants non seulement à acquérir des informations, mais aussi à devenir des facilitateurs réflexifs et intentionnels, capables de créer des expériences d’apprentissage qui encouragent les jeunes et les détenus à réfléchir, à questionner, à prendre du recul et à assumer la responsabilité de leurs choix.
De la formation à la formation intégrale et à la transformation
L’un des messages clés qui se sont dégagés des journées de formation est que toute formation efficace commence par la personne.
Avant que les catéchistes et les aumôniers puissent efficacement accompagner et autonomiser les autres, ils doivent d’abord être disposés à mieux se comprendre eux-mêmes, à reconnaître leurs propres forces et leurs limites, et à apprécier les différentes dimensions qui constituent la personne humaine.
Cela est conforme à l’approche plus large d’AJAN en matière de formation des jeunes, qui place la dignité humaine, la responsabilité personnelle, les choix éclairés et le développement intégral au cœur de la prévention du VIH et de la transformation personnelle.
La formation de cinq jours a permis d’explorer la méthodologie AHAPPY et de doter les participants de compétences pratiques en matière d’animation, afin qu’ils puissent à terme mettre le programme en œuvre auprès des détenus et des jeunes dans leurs établissements pénitentiaires respectifs.
L’une des réflexions qui a particulièrement marqué les participants était la prise de conscience que ceux qui accompagnent les autres doivent eux aussi apprendre à se comprendre et à prendre soin d’eux-mêmes. À travers des exercices pratiques et des temps de réflexion, les participants ont exploré comment le stress accumulé, les expériences difficiles et les exigences du ministère en milieu carcéral peuvent affecter leur bien-être émotionnel et social.
Pour le P. Nyongesa, aumônier de prison, la formation a offert une occasion importante de renforcer le ministère de ceux qui cheminent aux côtés des détenus. Il a réfléchi à la responsabilité des aumôniers et des catéchistes de regarder au-delà des erreurs qui ont pu conduire certaines personnes en prison et, au contraire, de reconnaître leur dignité, leur potentiel et leur capacité de transformation. Il a souligné que la formation leur fournit des outils pratiques qui peuvent les aider à accompagner les détenus avec davantage de compréhension, de patience et de compassion.
Sr. Margaret Natiir a apprécié l’occasion de réfléchir à la personne humaine dans une perspective holistique ainsi qu’à l’importance de la connaissance de soi dans l’accompagnement des autres.
« La formation m’a amenée à comprendre d’abord qui je suis avant d’essayer de comprendre et d’accompagner les autres. J’ai acquis une meilleure compréhension des réalités émotionnelles et sociales auxquelles les jeunes sont confrontés, ainsi que de l’importance de créer des espaces où ils peuvent s’exprimer, réfléchir et faire des choix responsables. »
Pour M. Martin Waswa, la formation a offert une nouvelle perspective sur le rôle d’un catéchiste et sur l’importance d’aller au-delà de la simple transmission d’informations.
« Être catéchiste ne consiste pas seulement à transmettre des informations. Il s’agit de cheminer aux côtés des jeunes, de comprendre leurs réalités et de les aider à développer les valeurs, la confiance et les compétences dont ils ont besoin pour prendre des décisions responsables. Ce que nous avons appris ici est quelque chose que nous devons partager avec les autres, en particulier avec les jeunes que nous accompagnons. Pour ma part, je travaille avec eux, et certains vivent avec le VIH. Il est donc nécessaire de comprendre les situations qu’ils traversent et de les accompagner, en leur donnant l’espérance que tout ira bien et en veillant à ce qu’ils suivent correctement leur traitement. »
Renforcer un réseau en pleine croissance
La formation des formateurs dans la Western Region représente plus qu’une simple activité de formation. Elle contribue à la mise en place d’un réseau plus vaste de catéchistes et d’aumôniers de prison formés, qui peuvent devenir des facilitateurs et des mentors AHAPPY au sein des établissements pénitentiaires.
À mesure qu’AHAPPY continue de s’étendre dans les établissements pénitentiaires, ces personnes formées ont un rôle important à jouer pour veiller à ce que les détenus et les jeunes soient non seulement informés sur la prévention du VIH, mais qu’ils soient également accompagnés dans le développement des capacités personnelles, sociales, émotionnelles, intellectuelles et spirituelles nécessaires pour faire des choix sains et responsables.
Par, Mr. Dennis Owuoche,
Chargée de communication, AJAN
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